【工作周记（13/4 ~ 18/4）】想要发疯



軟性的飲料 上升的氣泡
我將對你的喜好 一瓶裝 全喝掉

这个星期教着五年级有关植物的自卫方式
大家看到迷迭香是靠臭味来保护自己时
都有同感想
如果是靠臭味保护自己
为什么有个“香”字在里面

这时
我提起周杰伦有一首歌叫做《迷迭香》
想不到还真的有学生听过这首歌
不过是通过家人得知的啦
该学生提议播放这首歌曲
所以我等到大家都在写答案的时候才播
有一位听惯英文歌的学生听到旋律之后皱起了脸
然后就说这首歌不适合她
听到她这么说
只能说我老了 〒▽〒


看到这篇新闻时
只能说感同身受
文章里最后两位网民的见解
让我有点不认同

第一位认为应该专注在愿意学习的学生
这话说得没错
可是如果课堂上一直有那么几位学生不断地打扰课堂秩序
这些学生的行为基本上可以影响每位学生的专注力
请问又要怎么教呢？

第二位认为如果老师无法管教学生
那么问题可能是出现在老师的身上
这点我不反对
但要明白一件事
每个人都不一样
我们很难有一个方法来管理所有的学生
即使有多个方法
你也很难确保每个学生都能得到公平的对待

近日
我的中心开始给学生做考卷作为复习
最要命的是
当天做
当天讨论

就好像我之前说过的
我的院长很注重成绩
给了他们做了一轮的考卷后
我只能说心灰意冷

就拿二年级的数学来说吧
七位学生里
也只有两位做得特别好
其余的
都是因为看不懂华文字
然后乱做一通

比如说
题目要求写出十位近似值和百位近似值
有的学生以为是写数位
然后给了我一堆十位和百位
有的以为是要写出数值
然后给了我一堆十位和百位的数值

来到应用题更不用说
连题目的要求是什么都不知道
要加要减
还是写出近似值之类的
没有一题看得懂
所有的答案都是乱写的
我看到他们的答案直接气炸

我知道他们对英文比较熟悉
我甚至在教书期间偶尔也用英文解释概念和解题方式
但我却得到这样的结果

所以我很想跟院长说
靠刷题来得高分的概率不是很高
因为他们连最基本的华文都看不懂
请问他们要如何回答问题呢？

好啦
就到这里了
迟点工资到账
我要买《Pragmata》！
每年这个月的消费都因保险而特别高
过去几年都没在这个月存到钱 〒▽〒
未来可能会考虑买脚车
让自己在周末期间在自家公园兜兜转转
当作做运动~

-- 结 --
-- 4月19日2026年 --
-- 晚上8时33分 --
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【工作周记（6/10 ~ 14/4）】我不想加班啊啊啊啊

院长真的很注重学生成绩
所以她决定在考试前两三个星期的周末开复习班
如果只有星期六
我勉勉强强还能接受
可是她是打算在星期六和日都要开啊啊啊啊
这也意味着我接下来的两三个星期几乎是天天都要工作
即使院长说尽量在特定的时间前结束
但我还是感到很不爽
上面的帖子基本上是我的第一反应

当院长问我有哪个周末时间是不得空时
我真的很想跟她说每个周末都不得空
最后只选了其中一天

我很确信
这种额外的复习班
绝对没有加班费

成绩固然是重要
可是
学习的意义到底是什么？
只是为了成绩？

对我而言
目前很多学生不是需要把成绩给搞好
而是要把自身的学习态度给摆正

很多家长要求把UPSR和PT3给恢复
只因为每间学校的考卷难度不一样
考得好的学生不一定是很好
考的差的学生不一定是很差

可是
他们到底知道为什么很多人都说
SPM的数学或高数只需要单位数的分数就能及格吗？
从统计学的角度来看
就是因为太多学生得到单位数的分数
以致中位数的50分跌落至10分至30分之间的范围
及格分数也被迫从40分降低至10分左右

所以即使把UPSR和PT3给恢复了
学生所得到的等级也不一定直接代表了他们的能力
只有把所有等级的分数给锁死
我们才能认清每位学生的能力

也就是说
目前的考试制度并非不可行
只是我们要如何定义“容易”和“困难”的考卷
毕竟每个人对此的想法都不同
我们也不能单单以家长看不看得懂作为标准
毕竟每位家长的学历不一样

虽然我没有很多数据
不过根据我过去几年里所接触到的学生
大部分都是英文特别好
有一半的学生对华文产生些许或很强的抗拒

讽刺的是
他们都是在华小上课
沟通都选择英文
如果他们连华文都不肯学
试问又要如何应付大部分的科目呢？

他们也许能
在华文理解文里找同样的字来写答案
在数学找关键字来瞎猜加减乘除
可是华文作文和科学呢？
这两个部分都很依赖学生的华文词汇量
要是掌握的词汇量很少
TA也无法顺利回答任何问题

我曾经看过有些学生的词汇量逐渐进步
我也看过有些学生从头到尾都不想要进步
即使TA看见同学因为进步而得到奖励的情况下

归根究底
想要在华小的考卷得到不错的成绩
首先要把华文给学好
不然什么都做不了


你的喜帖我的請帖  你邀我舉杯  我只能回敬我的崩潰
在場的都知道  你我曾那麼好  如今整顆心都碎了  你還要我微笑

突然间想起陈奕迅在金曲奖演唱的《八号风球》里的这首歌
听了一下原曲
副歌部分还挺不错下

发完了牢骚
专注一下这星期较开心的部分
上星期五年级的学生因为看到了Kaboom的企鹅
这个星期她们又有新画作
这次是企鹅们跑去火山
其中一只企鹅还在岩浆里泡澡
我只能说
我无言以对

她们总是会趁我走出课室时
快速地把图画贴在门口或桌上
好让我回来时可以在第一时间看到

某一天
一位同事突然问我有没有兴趣做管理层的位置
然后她又说了一些东西
但是我都没听到
因为我刚好在忙
所以我只好点点头
装得好像什么都懂了 (￣▽￣)"

我本身是比较抗拒管理
因为这意味着我需要面对家长
如果对到恐龙家长
恐怕我也会跟着一起变成恐龙

可是认真的想一下
我这职位的薪水基本上已经是接近天花板了
就算跳槽也已经很难有更高的薪水了

所以
以后有机会
可能会考虑一番？

不过
我还想要先想想周末复习班过后
我要去哪里散散心
不然我真的会做到火滚啊啊啊啊

-- 结 --
-- 4月12日2026年 --
-- 晚上10时27分 --
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【工作周记（30/3 ~ 3/4）】有点忙的一个星期


这个星期暂时不回看负面的东西
专注在开心的部分

自从我给五年级的学生看了上图来形容其中三位学生
比如说一个人是总司令
其他人则是不会想太多的随从
她们看了之后觉得非常有趣
就这样
在这个星期里
她们画了一幅三只企鹅引爆炸弹的图画
然后趁我在改书期间
偷偷把这幅画贴在门上
待我看到之后也笑了起来
顺便拍张照片留念
不过我就不在这里放啦
不想被我的学生发现我的部落格 (￣▽￣)"

同一天里
我也告诉了她们我最真实的想法
个人觉得这班的气氛很好
我教得很开心
但是不确定自己能不能教到她们毕业
只因为其他年级的学生让我抓狂

当我听到其中一位学生说我教得很有趣
我的心感到暖暖的
但
应该还不至于让我坚持下去吧

最近过了试用期
也正式转正
现在想要离开
就要给三个月的通知 X_X
信里有提到我可以获得正式员工的福利
不知道这些福利里
有没有全勤奖呢
因为我过去几个月都没有得到
所以有点好奇会不会是在这个月开始提供呢

不过我有打算这个月的最后一个星期五回去一下之前的中心
因为当天距离我爱徒的生日不会很久
所以想请她喝杯水或吃蛋糕
之所以选择星期五是因为我也只有当天下午才比较得空
其他的时间都很难请假
不知道为什么
总感觉想回去
没那么简单

好啦
大概就到这里了

-- 结 --
-- 4月5日2026年 --
-- 傍晚6时12分 --
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【工作周记（24/3 ~ 27/3）】到了学校假期又出事



周董新专辑里我最喜欢的一首歌
听到都觉得超可爱 (✿◕‿◕✿)
这也差不多是我想要女儿的原因 (☆▽☆)

我真的很不明白
为什么我之前做工的中心里的学生都懂最基本的礼貌
这里的学生似乎什么都不懂
别人只要弄到他们一点点不爽
就是动手打人
比如说有一位四年级男生因为妹妹不听他的指示
就把妹妹从椅子上给推下来
即使妹妹哭了
他也好像不认为自己有做错
甚至当他被老师训斥的时候
他还直接走开
虽然第二天看到他们的时候
关系又好像变好了

还有另一位三年级男生
因为人家弄到他不爽
他就直接去人家的身后
用手臂锁住对方的颈部
我不清楚事情的缘由是什么
但是不爽就得伤害别人的想法
真的是太糟糕了

除了这两件事
还有一些大大小小性质相似的事
我这里就不赘述了
想到都烦

学校放假之前
同事们和院长一起讨论假期活动
其中一个部分是讨论课程上的安排
当院长听到我教的二年级数学才到加法
而且还没做任何应用题
我可以感觉到她有点不满意
因为另外一批的二年级已经教到除法了（另一个老师负责）

我给出的原因很简单
就只是想把学生的基本技巧给巩固先
再加上我教的学生
大部分连最简单的华文字都看不懂
要怎么教应用题

就算就算你跟我说教他们找应用题的关键字眼
我可以告诉你
我有方法利用这些关键字眼
做一些题目出来
并且误导学生做错这些题目

我很清楚院长很注重成绩
我也希望学生能考好成绩
可是我最不希望学生变成刷题机器人

所以
我觉得
我在未来应该不会再从事教育这行业了
就算我可以让一位学生的成绩考好
但他的品行很烂
他真的是好吗？

想要让学生品学兼优不是不能
最主要的还是要看学生的学习环境是如何的
现在我这里的学生
大部分的成绩都算是在中上
但是他们的品行方面有很大的进步空间


据说需要四架钢琴才能演奏的乐曲 (⊙_⊙)

这个星期
有位四年级女生找我帮忙她解开两题奥数题
第一题是找出所有三位数被7除后得到余1的数字
然后加起来

第二题是从2开始跟着自然数的顺序加着去
得到了5250的答案
但是有一个数字被加多一次了
然后要找出这个数字

第一题还算是简单
第二题嘛
我卡了
不是说我不会做
而是我被限制在这三条公式里

$S_n = \frac{n}{2}(a_1 + a_n)$
$ n = (a_n - a_1) \div d + 1$
$a_n = a_1 + (n-1)d$

如果我们根据第二题的题目
让$r$作为重复的数字
那么我们会得到以下的横式

$2 + 3 + 4 + \cdots + n + r = 5250$

假设一开始没加错
那么横式看起来是这样的

$2 + 3 + 4 + \cdots + n = 5250 - r$

所以
想要找到$r$
必须要找到$n$是多少

如果把以上的算式变成一条数列
我们会得到以下的数列

$2, 5, 9, 14, 20, 27, \cdots, 5250 - r$

如果想要直接用第二条公式来计算$n$
你会发现$d$不会是个 constant
$d$ 必须牵涉到 $n$
而且最后试着找$n$时就会把横式变成 quadratic equation

由于学生还未接触到那么深奥的领域
甚至连simultaneous equation也没接触过
所以我必须想办法在不接触到 quadratic equation的范围
把这个问题给解决

我曾经有想过
这会不会是个要不断试错的题目来找$n$
例如
这题会不会是要学生自己设定一个$n$
然后试着用第一条公式来算
不过想了下
这种方法应该行不通
特别是题目没有把数列给弄出来
而是要自己弄出来
也许这是题目特意设计的一个部分
让学生不小心让$d=1$
因为我一开始就是这么做 (￣▽￣)"

所以
除了试错和quadratic equation
我还真的是不知道要怎么去找$n$

目前我试了好几个方法
$d$已经被我找到了
但还没找到一个较合适的方法找$n$
我先继续忙啦
也许我错过了最简单的做法也说不定

-- 结 --
-- 3月29日2026年 --
-- 傍晚6时06分 --
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【工作周记（16/3 ~ 19/3）】不是很想面对学校假期 〒▽〒



音游界里的其中一首“国歌”
自己偶尔会重看的影片

这个星期有趣的事情也不多
哭包跟上个星期一样
可以乖乖的坐在课室里上课
只要他不闹情绪
我就不搭理他了

检查早上班二年级的功课真的会让我分分钟吐血
我检查的学生来来去去就那几位
其中三位是同班的
他们之间总会有人来不及在学校抄完所有东西
每次都需要祈祷另一位学生的功课是完整的
不然真的不知道要他们的功课要如何完成

其中一位的态度非常不好
好像自己是老板
功课经常不完整
也从不检查自己的簿子和作业是否要订正
所以早上来到总会有很多功课未完成

最让我不爽的是
他每次改完了一本功课的错误和字体后
直接来一句“done”
然后就发呆等指示
好像眼前其他的功课不需要做的
我超想骂他“done 你妹啊”

还有一次
他的生字词汇还没抄完
甚至都还没写笔画、拼音以及重写N次
我把书给他
叫他立刻做
结果他跟我说不知道要写什么字
我傻眼了
他们的词汇一路以来都是抄贴在家课书的生字词汇表
怎么现在就不知道呢

我叫他抄词汇表的字
他又跟我说是不一样的
你妹的
你的同班同学都是从那里抄的
为什么就是你会是不一样的
我直接拿了词汇表和之前的生字对比给他看
他安静了
真的不知道到底是我去上学还是他去上学

有次他在上课期间发烧
等待家人过来接他回去之前
他被安置在院长的房间
里面还有两位中学生在玩手机
她们听见他不断地使用粗俗的字眼
就跑出来跟一位老师告状了
我真的很好奇他的家人到底知不知道他有态度上的问题

学校假期的降临
我才发现有好几位学生被家长安排做奥数类型的练习
我看到好开心
因为可以看到各种各样的数学题
不过我个人遇到要计算数量的题目时
总会卡着一下

一位四年级学生找我帮忙她解开计算椅子数量的题目
计算方式与 Arithmetic Progression 一样
只是她的笔记把 $a_1, S_n$ 这些东西换成了中文
我看到好辛苦 〒▽〒

计算过程中
我发现 $d=-2$
她就问我要如何乘负数
做了简单的解释和完整算式后
她就抄我的答案了
过程中
感觉她好像还不是很明白
再加上我用的公式并没有出现在她的笔记里
所以我就开始想第二个解决方法
花了点时间
还真的被我想到
只是已经放假了 (￣▽￣)"


讓它隨風去 讓它無痕跡
所有快樂悲傷所有過去通通都拋去
心中想的念的盼的望的不會再是妳
不願再承受 要把妳忘記

这篇会是在这部落格里提到你的最后一次
以后不会再提起你了
但在结束之前
不管你会不会看见
想跟你说声
生日快乐
“也許未來 你會找到 懂你疼你 更好的人”
所以我希望你
“下段旅程 你一定要 更幸福豐盛”

“或許命運的籤 只讓我們遇見”

“也許我不該在你的世界
當你收到情書 也代表我已經走遠”

-- 结 --
-- 3月23日2026年 --
-- 半夜0时00分 --
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【工作周记（9/3 ~ 13/3）】感觉有点慢的一个星期

这个星期有趣的事情并不多

首先
哭包很出奇的可以乖乖的坐在课室里
并且跟上课堂进度
不过他之前欠我的页数依然还没完成

其次
五年级女生试着表演魔术给我看
不过她们的破绽超明显的 (￣▽￣)"
在她们表演结束后
我也给了一些建议来确保这些破绽不会那么容易被发现
不知为什么
她们表演魔术的时候
超喜欢在那边狂笑
值得嘉许的部分是
她们会花时间去构思每个步骤

第三
有位学生的妹妹想进来叫姐姐回家
当她看见姐姐被一位老师大声说话
以为老师在骂着姐姐
她很勇敢的跟那位老师说
“不要骂我的姐姐”

我听到这句话后
直接被萌到了 ╰(*°▽°*)╯
之前这位学生一直跟我说她的妹妹有多坏蛋
不知为什么
总觉得是她想要我骂她的妹妹 ╮(╯▽╰)╭

妹妹等着等着
无聊的开始把椅子给一张一张收起来
她看见我在坐着一张椅子
也想要收起来
一开始我是不想要让她拿
但她还是很想要
拒绝了两三次后
看见她好像很急了
差不多就要哭了
只好妥协

在她拿走之后
我想要拿另外一张椅子
结果她快手快脚的阻止我
当我再次试图拿另一张椅子时
她又阻止我了
这次
她并没有表现出刚刚急得要哭了的那种情绪
所以我直接陪她玩
我一直换我的目标椅子
她就一直阻挡我的目标
就这样一来一回好几次
我投降了
谁知
她直接给我一张椅子
所以
小孩子的心还真难猜啊

最后一件事
某天检查功课得知一位学生有参加奥数班（校外）
看见他的习题纸
发现到他的奥数班竟然是我之前想应征的中心
但碍于该中心注重在数学竞赛
即使我是主修应用数学
也不敢贸然应征

刚好他有一题数列规律不会做
让一位看似中学毕业不久的老师帮忙
虽然老师给出了他的答案
但他自己也表示不确定答案的准确性
所以我拿了过来看看

当我看到老师的解题方式和数列规律
我有种感觉该老师的答案是错的
学生刚好要回家了
我把题目给拍下来
方便等下或回家后研究

过后
我拿出平板和笔出来开始解题
一开始还是觉得有点难
可是拿了老师的接替方式进行一点更改之后
题目解开了

这基本是我当时的心情
那种喜悦
是无法形容的

本来想跟那位老师说我的计算结果
不过他已经走了
回到家后
我开始研究为什么我的改动可以得到正确答案
然后花了几个小时写我的分析结果
结果当天的睡眠四个小时都不到

第二天
我们老师一边吃午餐
一边讨论假期活动
觉得我没有必要参与讨论了
就拿我的研究结果跟那位老师说了

花了点时间跟他解释后
他也大致明白了自己的错误
他本想告诉学生正确的答案
但可惜那位学生将缺席超多天
所以等到他回来的时候
说不定已经不重要了

在结束前
我希望政府不会执行居家学习
因为我个人真的很不喜欢网课
不过我倒是希望中心在星期五会放假


-- 结 --
-- 3月15日2026年 --
-- 晚上10时12分 --
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【工作周记（2/3 ~ 6/3）】好烦的一周


When I close my eyes
It's you there in my mind

在车里听到这首歌
觉得有点不错
特意留意了副歌的歌词
然后跑去Google了一下
打开歌词一看
怎么跟我打的歌词那么不一样的
听一听
还真的是哦
所以


这篇周记来迟的原因是
我太过专注在玩数独
但是大部分的时间我都解不开 〒▽〒
刚好卡着的部分都需要用到比较高深的技巧
有些看得明白
有些就算了吧

上一篇提到哭包跟我手勾勾
承诺这个星期会补做所欠的页数
然后就跟我预想的一样
他反悔了
整个人直接赖在课室外面不进来
把他给抱进来之后就开始演哭戏
我懒得理他
就让他自己一个人在那里哭因为
第一
没人坐在他隔壁
所以没有人会去弄他
第二
我想看他会哭到几时
顺便观察他的举动

到头来
他还是一样
什么都没有做
我已经没有任何方法了
只能让他慢慢来了

这个星期也发生了一件大事
一名学生看见同学们在玩着游戏
想要加入但被拒绝了
然后他就动手想要伤害别人
他给出的动机很简单
因为他们让他感到不爽
我晕了
要是每一次被气就要伤害别人
说不定在未来他会对别人造成永久性伤害

星期五的时候
同事问我有没有兴趣在星期六教补习
我的第一想法是
有钱我就做咯
但我说的是
看看对象是谁
她给了三个名字
我告诉她只有两位是比较好教的
然后她就在手机打信息走人了

过后院长来找我
问我是不是真的要接星期六的补习
然后我又重复了刚刚的话（谁谁谁是比较好教）
但她还是想确定我是不是真的要做

我很想问是不是会有额外的工资
但又不想在其他同事和学生面前这么问
再加上如果院长一开始都没提到有额外工资
那么多数是没有了
所以我选择拒绝

说真的
我不知道我会不会在这里做两年
因为这里的五年级学生挺不错
氛围感很好
挺想教到他们毕业
可是这里的工作环境让我感到很强的压迫感
无时无刻都是绕着成绩来转

自从换了工作环境
这里附近有许多便利店
而我最喜欢放工后去7-11买三文治和饭团来吃
吃久了发现
食物的价格有点高
晚饭可能会吃得很饱
所以还是偶尔买来吃就好了

好啦
大概到这里就好了
可以感觉到接下来工作上会有更多的麻烦了

对了
上一篇的结尾我忘了提
我本想在你生日当天送上祝福语
然后再把自己给移除掉
就当作是我给你最后的礼物

-- 结 --
-- 晚上9时57分 --
-- 3月8日2026年 --
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【工作周记（23/2 ~ 27/2）】假期咻一下就没了 〒▽〒


由于最近发布了《生化危机9：安魂曲》
我忙着看直播主通关
然后快忘了我要更新一下工作上的东西 (￣▽￣)"
不过偏题一下下
《生9》真的很不错
一开始的预告片只有Grace而让大众不看好这个游戏
只有加入了Leon才让大部分玩家带有期待

看完了16小时的直播后
我也可以明白为什么游戏总监为什么要加入Grace这样的新角色
简单来说就是想要带回以前恐怖游戏的感觉
如果只有Leon的话
那就不是恐怖游戏了
因为Leon已经对这些东西见怪不怪了
恐怖的氛围会大大降低

回到工作
之前提到一年级的哭包
这个星期又来发作
我之前以为只要有人在隔壁陪他做事
他就会乖乖做所有东西
但是我错了
他看到要写一堆的字
直接索性不写
看到只需要画线或写ABC
他还是会做的

我的妈呀
我想骂人
可是考虑到这家伙不经吓
还是选择退一步
过后课堂结束了
他还是不要写字
我想了下
还是试下用最简单的“比较法”（个人自己取名的）

我告诉他
如果现在不写字
下个星期就要做X+Y页（今天和下星期的页数）
如果现在做完了所有东西
那么下个星期就只是需要做Y页
所以
你下个星期想要写多多还是写少少

正常人都会想要少点工作
对吧？
一下子要面对一堆页数
换做是我
我也不想面对
早做早结束

可是你们猜他怎么选
他选择把今天的要做的页数留到下个星期
我的天啊
我以为这样简单的比较方式会让他选现在完成
结果我还被他摆了一道
为了不让他“反悔”
我跟他勾手指（pinky promise）
不过我猜他来到了下个星期肯定会反悔的

简单来说
他当下的情况就只是想找个简单的退出方式
先不管下星期会不会被追页数
然后来到了下星期的时候又来发作
个人觉得他的玩心太重
幼稚园与华小的教学方式大不相同
完全没办法接受写字多过玩

另外
他可能看过我骂过其他学生
所以他很怕自己也会中招
不过我过去几堂课都没有在课室里骂人
也不明白为什么他没注意到这一点
如果学生没做错事情
我为什么要骂人
再加上他即使进班了
他也不会乖乖的坐着
总是会趁我没有注意就离开椅子
然后在课室里走来走去的玩
就算他乖乖的坐着
他也不会听我讲课
除非他看到好像很好玩或很有趣的东西才会注意一下

那么多位一年级里
也只有两位男生能让我火滚
第一位是个臭屁孩
专门欺负脾气较好和温柔的老师
要不是我们有检查功课
恐怕他已经不知道欠了多少本功课
我们不叫他
他就不会自己自动去做功课
另外
每当他做错事情
都会显出一脸不屑的表情
就好像是自己没做错事情那样

第二位是个三四岁的灵魂在七岁的身体
超级难学习新的东西
上课期间完全不听课
看到不会做的东西的时候就跟我说不会
老子我在前面讲了那么久
他就在座位上玩了多久
之前他每次走神我都会叫他一下
可是不到五秒钟
他又游神了
我现在是直接放弃他了
不然我真的分分钟会需要救护车来接我
他的自理能力超级差
人家都会自己冲凉了
他还需要人家看他
自己应该做什么都需要老师的提醒
我真的晕了

唉
不知道自己可不可以做久一些
目前个人对早上班的一二年级非常不满意
不是纪律问题
就是功课经常不完整

前几个星期也意识到了一个问题
我似乎没办法教一辈子
我需要为自己的未来铺路
即使我可以接替我爸爸的工作
那么谁来接替我妈妈的工作呢？
（他们俩是一起打理公司的）


When I needed you the most, you always gave me sympathy
Now you're over me (over me)
Now you're better on your own, it ain't a fuckin' mystery
You've been showing me

19/2/2026
你正式移除了我
说实话
我不是很惊讶
只是没想到你那么迟才这么做
如果你刚好读着这篇的话（即使可能性很低）
我只希望你未来的一切安好
再会

-- 结 --
-- 晚上9时13分 --
-- 3月1日2026年 --
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【工作周记（9/2 ~ 13/2）】放假啦啊啊啊啊啊啊


Get your whole squad, send a task force in
If you want it, you're 'bout to get what you asked for then
Put your helmet on, strap your chin
You're 'bout to get you a crash course in

这个星期没有太多有趣的事情发生
比如说
有个一年级的学生
来到了上课时间就不要进课室（已经有段时间了）
要求他进去就会原地哭
过后院长带着他进来时没有哭
一开始院长是坐在他隔壁
要写或画线的时候都会跟着做
可是院长走了之后
他就直接索性不跟我的指示了
要求他写字还是画线的时候
又哭给我看
不搭理他的时候
一个人在后面走上走下
我真的是服了

课堂结束后
我留他一个人
然后一题一题给他做
出乎意料的是
他可以告诉我图片中的东西
他也可以很好的跟着指示
甚至是没有想要哭的情况
不到五分钟
所有的东西都完成了

个人猜测
他也许是害怕自己一个人
他需要有人陪伴
他很大可能是害怕失败
可能他在学校的时候被哪个老师凶了那么一次
然后就变成这样了

所以
很多在教育界的人都在说
现在的小孩真的是太过脆弱了
在家里被保护得太好了

当然
不是说一个家庭里要会喊打
小孩才会变得坚强
而是要让孩子懂得接受失败
接受自己做错了以及要面对的后果

另外一件事
是我常常遇到学生会说的东西
“老师
你既然是教我们XX科目
为什么我问的东西你会不知道呢？”

确实
在某些方面
我可能会没有相关的知识
但这不阻碍我要教的课程啊

有些学生总是会以
“我在XX看到这个东西”
但是却不会去判断他们所看到的东西的真伪
然后就100%去相信了

所以
我会以
“我不是很清楚”
作为回应
然后就得到了刚刚的回复

通常我听到这种回应时
我都会跟他们说
就算是这世界上最厉害的科学家或数学家
他们也有自己不擅长的领域

可是给出这个回应的学生
我对他的印象不是很好
简单来说就是整天捣蛋

所以
我给了个与他相似的回应
“你既然是个学生
你应该知道什么该做
什么不该做
对吧？
为什么你好像不知道的？”

他安静了
想要吐槽我的能力
你还是太年轻了啊
少年
这也是为什么我这篇会放Eminem的Book of Rhymes

最后一件事
有个一年级的女生送了我一架“相机”
这部相机就只是一张纸
纸上画了相机
也上了色
不知道是撕出来还是剪出来
然后就送了给我
我也假装拿这部相机为她拍照

看到她送我这部相机时
我想到在2023年的时候（在之前的中心）
有一位一年级的女生也是送了我一张手绘的纸（剪出来）
纸上面画了一只熊
到现在这张纸熊还留在我的铅笔盒里
只是有点破烂和皱褶
不知道现在她怎样
也不知道她的理解能力是否已经提升了
只希望她一切安好



我會發著呆 然後忘記你 接著緊緊閉上眼
想著那一天 會有人代替 讓我不再想念你
我會發著呆 然後微微笑 接著緊緊閉上眼
又想那一遍 妳溫柔的臉 在我忘記之前

现场版本真的好听！
不过我也真的要放下了
自己一厢情愿
人家都没有意思
累的只是自己
她
到底在多远的未来呢？

-- 结 --
-- 2月15日2026年 --
-- 早上10时59分 --
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【工作周记（3/2 ~ 6/2）】还没收工就吃了收工宴

从 osu!mania World Cup 7K 2026 听到不错的音乐

这个星期过得相当愉快？
不过在教一二年级时还是会感到不开心
学生不是没在听
就是在找东西来玩
为了不影响教课进度
我选择了暂时性的睁一只眼闭一只眼
讲完了我要教的东西之后
才来捉他们

当然
不是说高年级就比较好一些
有些学生还是让我很头疼
不过我也尽量的用平常心来教
如果我真的生气了
那就尽量把我生气时会做的东西
在脑海播放一轮
就当作是凶了学生一轮
同时也在想这么做会带给我的后果

如果有任何人想要进入或者是第一次接触教育这行业
我教了6年多一点点
我教的内容每年都差不多
但我会根据学生所认识的东西进行改编
再不然就是学生给出了另一个思考角度或观点来改编
所以
学生会从你身上学习之外
你也得学会从他们的身上学习

今年的收工宴
与我之前的中心比较不一样
我之前的中心总会挑有得唱歌的餐厅（包厢）
这间呢选了一间日本餐厅
我也在这里第一次尝试到了生鱼片捞生

说实话
我本身不怎么敢吃生鱼片
就怕有那么一两片是不够干净
轻则小病
重则进医院

不过我既然能够在这里打出这篇周记
多多少少是没问题的啦
再加上这间餐厅里的食物价格都不便宜
所以我猜食品管控方面还是比较专业的

在这场收工宴里
大家都聊了很多东西
我大部分时间都是在听而已
没什么发言
除非我被问到问题 (￣▽￣)"

也是在这个时候
我才得知这个星期新来的老师在整体表现上比较弱
据说这位老师是刚中学毕业？
在检查学生功课方面出现了许多问题
我不禁想起某天只剩下一位四年级学生在做功课
刚好是新老师在监督她
我拿了学生的日记来检查
发现里面有好多错字
我不清楚新老师是否有检查过便问了一下
她说没有（学生的说法也好像一样）

假设她真的没有检查过
为什么不在学生做着其他功课时检查一轮呢
假设她检查过了但害怕因为自己的失误被发现而选择否认
那就不太专业了

出于好奇心
我问了她才得知她是第一次接触这类的工作
考虑她当下可能很紧张
所以就简单的说了一句
“做久了就会熟悉哪些字是学生经常会写错的
到时自己也会多注意特定字眼”

简单来说
我对她暂时没有百分百的信任
那句也是给她的一个建议——多注意细节

吃完收工宴后
当我走向我的车时
发现车后镜好像被打碎了
由于距离还有点远
很难确认
心跳开始加速
心想我在车厢留下的书包没留下任何带有电池的东西
怎么会有人知道我的车厢留下了书包呢

越走越近后
我发现镜子没被打碎
但会形成如此效果的原因竟然是……
车后镜的隔热膜起了超多泡泡 +
车后的建筑物外面亮起了许多格子状的东西、
真的是吓死我自己了 〒▽〒

不知道还会不会继续打周记的习惯
感觉能打的东西也越来越少了
就这样结束这篇吧

-- 结 --
-- 2月8日2026年 --
-- 晚上7时16分 --
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【工作周记（26/1 ~ 30/1）】撑过一个月了！

不知是心态改变了还是什么
最后两天的日子感觉蛮轻松的

不过说实话
我还是很不喜欢这里学生的态度
特别是一二年级的
因为我凶了好几位一二年级学生
被院长约去聊天
并强调尽可能不要以太凶的语气对待他们

虽然我不是很同意她的做法
但是为了吃口饭
只能按照她的意愿去做事

跟我之前的中心相比
一二年级的学生会在家做完所有的功课
然后第二天早上带过来给我们检查

可是这间中心的一二年级学生
偏偏就是要把功课带过来这里做
即使司机来了也来不及做完
搞到老师要自己亲自上前帮忙学生完成功课

在我的眼里
这是非常糟糕的做法
老师不应该帮学生完成功课
有些学生可能会观察到自己的功课到最后都会是由老师完成
直接索性不做了

在个人的观点里
我觉得要是学生来不及做完
就由得他吧
让他把功课带去学校
被老师问责
对自己的行为负责任

我可以明白家长以
“孩子回到家后已经很累了”
或者是
“我们都付了钱”
作为不做功课的理由
可是身为家长的你们
难道就不需要关心自己孩子的功课进度？
你们就不好奇自己的孩子现在跟不跟得上学校的课程？

教育这东西
不仅仅是老师要付出
只有大家一起合作
才能把学生给教好


30号这一天
算是遇上挺暖心的事吧
有个老师把一位男学生丢给我
要求我教他找出数列规律

我对这位男学生的印象不好也不坏
只是很多时候做事情不会先想好
在我教了他一把简单的技巧后
不知道他有没有真的掌握到
但可以看得出
当他找到答案时的兴奋感
回家之前还特意来跟我说声再见

还有一件事
有对姐妹花因为搬家而要换中心了
刚好这天是最后一天
她们走之前还特意跟我说这件事
然后就开始跟她们聊天了

聊了约10分钟后
我准备回家了
走出门口后
妹妹还特意透过玻璃门跟我挥手示意再见
虽然大家只认识了一个月
但这种感觉
还蛮不错的嘛

之前跟院长聊天
我提出了想做兼职的念头
原因都离不开那些一二年级学生
这种情况
薪资肯定会受到影响
所以现在也只能等她能开出的时薪

如果我接受不到
我再看看能不能要求把我的工作时间给调整一下
提早上班
提早下班

就犹如我之前提到的
从工作地点回到家通常需要50分钟至一个小时
运气好的话
40分钟不会是问题
不过这种运气不常出现

即使我的睡眠品质会受到影响
我是不介意提早上班啦
我最在意的还是下班时间
因为要是我的母校在晚上有举办公开活动
我还是希望可以回去走走
顺便看看有没有机会遇见我以前的学生

然而
从工作地点去到母校需要一个小时多
要是我的下班时间保持不变
等我去到的时候
活动也快差不多结束
我以前的学生也走了
去到也没意思了

新的一个月
希望有个好的开始吧
已经决定了这个星期六要回去以前工作地点附件的商城走走
顺便看看有没有机会遇见之前的学生
冲啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

不知不觉
你已经慢慢地淡出了我的脑海里
不过
现在打了出来
就代表着你还没完全的离开？

-- 结 --
-- 2月1日2026年 --
-- 下午5时52分 --
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【工作周记（19/1 ~ 23/1）】除了乱，还是乱

就在这个星期里
想要离职的想法更加的强烈
即使我在这里连一个月都还没撑过去

这里学生的素质真的真的很糟糕
大部分都是属于非富则贵群体
虽然不应该用一竿子打翻一艘船
可是我一直从学生的行为里
看到电视剧对二世祖的描绘
对老师的劝告不理不睬

比如说一位五年级男生熊抱另一位男生
前者时不时将后者抱起来
一名老师经过叫他们停下来
他们没在理
直到发现我已经死盯盯看着他们俩
才肯停下来

还有一位三年级男生
他每次与朋友玩耍都不会想太多
只要觉得有趣就行了
即使我每次都跟他说“先思考才行动”
有一次
不知道他是在玩WWE还是什么
一直不断地跳高高
然后试图压在朋友的脚
还有一次
朋友要回家了
他就好像在踢足球那样
不断地试着用脚铲球
然后对方跌倒了
我真的很无语

目前我教到最开心的一班也只有五年级
唯有这班学生的态度和行为显现出尊师重道
其他的年级就算了
之前有个二年级女生差点就要被我骂
另一名老师阻止了我
原因是她家人宠她
我听到原因后更想骂人了
“天子犯法，与庶民同罪”
难道她以后做错事了
都不能被惩罚吗？


我看了看时间表
发现有些老师只是来教一两班就没了
也许我比较适合兼职吧

想要跑人的原因除了学生的素质
还有另外四个

第一
需要花50分钟至1小时来上下班
从这里
我的精神消耗超大
几乎每天晚上回到家都非常疲惫
甚至有一天晚上
我坐在椅子上看YouTube到一半时
我的头脑直接断片
醒来时发现自己已经躺在床上
完全不记得自己从椅子走去床的过程

第二
院长很注重成绩
这无疑给我了无形的压力
特别是从早上班可以感觉到
学生们上课前要进行晨读一小时
然后就开始上课
上完课后就吃午餐
午餐吃完后又要继续温习
我看到都觉得累死了

第三
即使这间中心已经运营了几年
可是给了我一种大家都是第一次做这种事的感觉
所有的事情都没有系统化的感觉
一切都非常的乱

第四
学生们过度依赖英文
大家明明都是在华小读书
可是沟通方面却是以英文为主
听和写也成为了他们的弱点
这导致在课堂上几乎没有人可以给我反应
虽然说我应该要配合学生
但我不喜欢改变
真是进退两难啊

一个月快过去了
我想再撑撑看
看看这个月的薪水单
之前招聘广告上有提到有额外的全勤奖金
不确定是每个月有一次
还是一年一次

如果是一年一次的话
我应该会跑了 (￣▽￣)
至少我之前的中心是一个月一次
而且还允许你一个月最多请假一天来保住全勤奖的资格

会想要跑是因为今年我计划了要请至少两天的假
所以如果全勤奖的资格因为这两天的假而被取消
那么我也没有要留下的意义了
那两天的假是打算回去找之前的两位学生
为她们庆祝生日
因为这两个瓜是我最不舍得的

我也要提醒自己
在她们的学校庆祝农历新年前
要提醒其中一个瓜
要穿和服
里面就得穿多一件衣裳
不然很容易走光

嗯
我基本上把她们俩当作是我的女儿来照顾了

如果老汉都能在那样的环境待了一年
我也可以做到的
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

-- 结 --
-- 1月25日2026年 --
-- 晚上9点23分 --
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【工作周记（12/1 ~ 16/1）】逐渐适应？

上个星期呢
我本来只是教三和五年级的科学
来到了这个星期
我突然被要求教一、二、三、五、六年级科学
甚至要教两班一二年级的数学
看到那个时间表
我的心已经死了好几遍

先来说说我教一年级的数学的过程
由于是我第一次教
所以上课之前还是先看一看课本来做个简单了解
上课期间
班上只有7位学生
这7位里面也只有两位是可以听课
有1位是完完全全听不懂华文
即使他是华人（晕）

因为是第一次接触他们
所以想要从名单中知道谁是谁
一个个的名字念完后
得知名单上的其中一位不在
可是班上“多了”一位学生
于是我跑去问他的名字
他的回答是“不知道”
我傻了眼
什么叫做不知道？？
我问了好几次
他的回答依然是“不知道”
我想着他可能是听不懂华文
就换了英文来问
结果他的回答依然是“I don't know”
我勒个去

仔细想了一下
名单上不在的那一位
很有可能是他
过后看见他的铅笔盒上贴有名字
那名字正是名单上不在的那一位名字
事后我时不时再念那个名字出来
他有反应
所以
他为什么会说不懂自己的名字？？
念了几年的幼稚园
应该对“名字”有个概念吧？？

还有一位男生
连最基本的1到10都写不出
我真的不知道我应该怎么教了
由于他们的学校多几个月就要进行一次评估
来测试他们的学前能力
数学也是其中一个会被考验的科目
我的压力值要爆表了


来到了二年级的数学
我知道里面有一位不懂是性格超级内向、有自闭还是社交困难
她几乎不会开口回答老师的问题
大部分时间都会用手指来指出答案或用手比数目
看到这种情况
我知道这类型的学生是不能骂的
他们也许是缺乏信心
所以我会以多鼓励的方式去跟她互动
甚至把自己变成影帝
让她不感到紧张
奥斯卡奖，我来啦！！

比如说
当她进班之后
迟迟不拿椅子来坐下
就算我给予了允许
她还是呆呆地站着
我只好去椅子旁边开始演戏
让椅子“发声”
这么做确实逗她笑了
也想让她知道我是一个“好人”
可是她还是不敢拿椅子来坐
过后我慢慢地把椅子推去她的身边
另一个学生或许看不下去了
开始帮忙她拿
但还是被我阻止了
简单来说
就是不想这位安静的学生认为到最后会有人帮忙
所以不管自己有没有动手都没关系

花了几分钟
她终于拿椅子去了自己的座位
我以为这一切都要结束了
结果她选择不坐下
我晕了 (((φ(◎ロ◎;)φ)))
这个时候
与其逼她坐下
我告诉她要是站累了就要坐下
没过多久
她坐了下去
我也给予了她一个“good”的手势

这班二年级只能说还好？
除了有一位不能专心的学生外
其余的我都感觉还好
上完课之后他们就吃午餐了
这位安静孩子吃完后
我就拉了她过来继续补做一下之前的练习
过程与上课期间一样
都是用手指指出答案
过后有校车司机来接学生了
我便问她会是谁来载她
“XXX”


原来她会说话的
过后我再问水壶在哪里
“bag”
我直接无语死了

个人猜测这位学生应该是对自己的答案很没用信心
所以上课期间都会尽量以手指指出答案
但是对于自己已经知道答案的问题可以正常地回应

至于其他年级我就懒惰说了
暂时还没遇上任何不顺心的事
不过就像我之前说的
这里学生的纪律和礼貌上都很差
比如说
有个二年级的学生在被老师重复地要求收拾玩具后
直接来个大大声的“哦”回应老师
表情也带着很不屑的样子
看到这样的情况
我的火都直接来了

某天傍晚
学生们开始回家了
我坐在椅子上
双手盖着眼睛
思考着我是否还要继续做下去
其中一位老师看到我好像很压力
就跟我开始聊天了
过程中我也表达了做不下去的想法
她也开始分享自己的经历
试着开解我

第二天
我收到院长的信息
要求跟我聊一聊
我一看就知道发生什么事了
过后跟院长聊了近一个小时
聊的过程中也大概明白为什么院长打算把六年级的科学给我教
出发点就是六年级的学生不会尊重老师
然后还聊了一些有关这间中心大大小小的事情

星期四
院长再次找了我
我以为我干了什么好事
她只是想告诉我她打算把四年级的科学也给我教
具体原因没说
但我猜这也与六年级学生的情况差不多
然后她说要观察我今天教五年级的情况
听到这句话
说不紧张是假的
虽然之前那间中心也是有做类似的东西
幸运的是
当天我教的过程没有出什么岔子
当晚也收到院长的肯定信息

星期五
看起来应该是负责管理卫生和食物的阿姨突然拉我过去聊天
聊的东西跟院长差不多
只是她告诉我尽好自己的本分就好了
学生接不接受自己的好意
也只能让他们自己决定
不知为什么
从阿姨的说话方式来看
感觉她就是院长的妈妈

好啦
我已经开始懒惰打更多的细节出来了
就这样结束吧

-- 结 --
-- 1月18日2026年 --
-- 下午1时19分 --
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【工作周记（02/1 ~ 09/1）】刚进入就想逃离了

据说把所遭遇的事情写下来
能舒缓自身的心情

说实话
这是一个不错的方法
曾经有好几次想跟对方说心里话
写了长长的文章
但最后还是没有发出去
因为写完了
人的头脑也清醒了一些

在我面试着一间安亲班的时候
院长告诉我她那里的学生很多是以英文来沟通
可是我一来到
发现是99%的学生都在用英文
这不叫很多啊
这是叫几乎全部啊

最让我感到无语的是
这里的学生让我看不见所谓的纪律
也看不见基本礼貌
连最简单的尊师重道也做不到

所以
我在第一天进入这间中心时（星期五）
我已经在想着要不要准备好辞职信了
就像我在上一篇的文章提到
我在教书这方面的热忱已经是属于被磨灭了
看到这样的学生们更是让我的心死得更惨

不过我跟我自己说了一句
我要让自己试着去适应
不要每次遇到问题就想逃避

同时
我也限制自己要在一个月里完成适应
如果真的做不到
我只能选择离开了

因为院长本身也知道大部分学生的华文都不好
所以这间中心大部分的时间几乎是在做习题
这种只专注分数
不在乎是否真正有学到知识的做法
我本身是挺反感的

我曾经见证过有些学生在考试上考不到好的成绩
但还是能告诉我某些原理的概念
对我来说
这已经足够了
因为写不出不代表TA没学习到

说实话
不知道为什么
不管是签合约还是看到院长在群组发的信息
心里总会有一种莫名的焦虑感
总觉得来这里工作会是一个错误的选择
工作期间
这份焦虑感却感觉不到
不过看到新信息还是会有担心的感觉

刚刚提到学生没纪律、礼貌之类等等
这真的不是随口说说的
我在这里短短一个星期
低年级学生之间就发生了两三次误伤事件
虽然我在之前的中心也是有过类似的情况
但还不至于都在一个星期里发生

最让我头疼的还是有些学生明目张胆地说 SHIT
一位站在他隔壁的老师却若无其事
甚至有位一年级学生因为不爽对方
直接骂 FUCK YOU 好几次
我直接傻眼

这里有个四年级的学生
个人觉得他有情绪问题
给他做了一份数学
只有横式的题目都不做竖式
应用题的题目只写答案
不管是要求他写横式或竖式
他的第一反应是不要
因为老师从未要他写
我的第一反应是
“很可惜你遇到我了”

逼他写了之后
没写几题就直接把练习纸卷起来
丢进垃圾桶里
看到这一幕的我
为了确认自己没看错
还是去垃圾桶检查一下

真的是他的练习纸
再次逼他拿起来
心不甘情不愿地拿
放在桌上摆烂

过后他“补上”了我要的东西
一位女学生也交了上来（里面有横式和竖式）
改完了之后
他错了一堆题目
但我不知道问题在哪里
那位女学生也错了一点点
但我至少可以找到失误

想给他看有横式和竖式的好处
结果这家伙索性不理
不断地走开
不想面对自己的错

我可以很确定这里大部分的老师都镇不住学生
对一些学生过激的行为都无动于衷
当然
不是说我一出手
学生们都会乖乖听话
我也最多是镇得住一小段时间而已
过后他们又来乱了
所以我每天的心情就像坐过山车
一天开心
下一天生气
如此重复
如果要比较环境
个人肯定是会偏向之前的中心
至少学生在礼貌上好很多
还有就是停车也不用烦停车费
最最最重要的是
不管是上班还是下班
只有40%的路程是塞车的

之前的中心和现在的中心
从我家去这两者的距离都是差不多
但是去现在的中心
有90%的路程是塞车的
不是车流量高
就是交通灯的红灯停留太久
这也是我想要离开的原因
每天这样塞真的很累

虽然附近有个火车站
但我需要等到LRT3启用才行
因为需要转站
不过我觉得搭火车可能会比驾车所需的时间还要长
但至少可以省下一笔汽油费
所以
再看看吧

我不想变回以前的我
所以我需要学会收放自如自己的怒火

最近梦见自己回到以前的中心找我喜欢的学生
里面的场景与现实有点差别
因为想起自己已经不再有中心的Google Drive权限
所以无法从补习处上去三楼
只好走过去幼稚园那里
路上遇见一些幼稚园的老师
第一位遇见我之后跟我打了招呼
然后就说声再见
我过后遇见的幼稚园老师都一直跟我说再见
不知是不是一种暗示
告诉自己真的真的要放下了

最后
我还是找到了那名学生
可能是因为有点激动
画面逐渐变得模糊
然后醒了

好吧
就到此为此了
心情确实好了一些些
目前是有打算每个星期做一次更新
因为近日的心情是真的太过抑郁了

-- 结 --
-- 1月11日2026年 --
-- 晚上11时23分 --
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【工作周记（13/4 ~ 18/4）】想要发疯

軟性的飲料 上升的氣泡 我將對你的喜好 一瓶裝 全喝掉 这个星期教着五年级有关植物的自卫方式 大家看到迷迭香是靠臭味来保护自己时 都有同感想 如果是靠臭味保护自己 为什么有个“香”字在里面 这时 我提起周...