軟性的飲料 上升的氣泡
我將對你的喜好 一瓶裝 全喝掉
这个星期教着五年级有关植物的自卫方式
大家看到迷迭香是靠臭味来保护自己时
都有同感想
如果是靠臭味保护自己
为什么有个“香”字在里面
这时
我提起周杰伦有一首歌叫做《迷迭香》
想不到还真的有学生听过这首歌
不过是通过家人得知的啦
该学生提议播放这首歌曲
所以我等到大家都在写答案的时候才播
有一位听惯英文歌的学生听到旋律之后皱起了脸
然后就说这首歌不适合她
听到她这么说
只能说我老了 〒▽〒
看到这篇新闻时
只能说感同身受
文章里最后两位网民的见解
让我有点不认同
第一位认为应该专注在愿意学习的学生
这话说得没错
可是如果课堂上一直有那么几位学生不断地打扰课堂秩序
这些学生的行为基本上可以影响每位学生的专注力
请问又要怎么教呢？
第二位认为如果老师无法管教学生
那么问题可能是出现在老师的身上
这点我不反对
但要明白一件事
每个人都不一样
我们很难有一个方法来管理所有的学生
即使有多个方法
你也很难确保每个学生都能得到公平的对待
近日
我的中心开始给学生做考卷作为复习
最要命的是
当天做
当天讨论
就好像我之前说过的
我的院长很注重成绩
给了他们做了一轮的考卷后
我只能说心灰意冷
就拿二年级的数学来说吧
七位学生里
也只有两位做得特别好
其余的
都是因为看不懂华文字
然后乱做一通
比如说
题目要求写出十位近似值和百位近似值
有的学生以为是写数位
然后给了我一堆十位和百位
有的以为是要写出数值
然后给了我一堆十位和百位的数值
来到应用题更不用说
连题目的要求是什么都不知道
要加要减
还是写出近似值之类的
没有一题看得懂
所有的答案都是乱写的
我看到他们的答案直接气炸
我知道他们对英文比较熟悉
我甚至在教书期间偶尔也用英文解释概念和解题方式
但我却得到这样的结果
所以我很想跟院长说
靠刷题来得高分的概率不是很高
因为他们连最基本的华文都看不懂
请问他们要如何回答问题呢？
好啦
就到这里了
迟点工资到账
我要买《Pragmata》！
每年这个月的消费都因保险而特别高
过去几年都没在这个月存到钱 〒▽〒
未来可能会考虑买脚车
让自己在周末期间在自家公园兜兜转转
当作做运动~
-- 结 --
-- 4月19日2026年 --
-- 晚上8时33分 --
